E-learning Modules > Módul0 2 > Capítulo 3
A necessidade de criar uma ponte educacional com as famílias tornou-se ainda mais urgente durante os últimos 2 anos, onde as famílias e as crianças foram catapultadas para uma nova situação e onde a necessidade na família de compreender como gerir a tecnologia se tornou ainda mais evidente: a necessidade de ter propostas educacionais que possam ser aceites pelos pais aprendendo o mais cedo possível para fazer da tecnologia um bom jogo partilhado e construtivo, e não apenas uma forma de passar o tempo ou, infelizmente, uma babysitter conveniente para demasiados momentos do dia. A própria urgência da situação da pandemia, embora tenha também dado origem a novas estratégias e práticas que os educadores adoptaram para abordar o digital no Jardim de Infância e para abordar as famílias, mantendo-se em contacto. Para este módulo recolhemos e traduzimos 5 exemplos de boas práticas implementadas por educadores italianos durante o primeiro ano da pandemia para si.
Quais foram os elementos-chave de particular interesse?
- A combinação do analógico e do digital, tanto como ferramentas como estratégias para manter uma ligação com as crianças e fomentar a sua criatividade e participação
- Criação de uma ligação entre a casa e a escola, a fim de ligar as experiências das crianças de uma forma significativa
- Criação de uma rotina virtual / de rituais, que fomentam a participação e o sentimento de pertença ao grupo
- Diálogo constante e relação mútua entre a escola e a família
Experiências inovadoras da pandemia:
Boas práticas #1
À distância encontramos uma nova proximidade
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Boas práticas #4
Juntos com Jackson Pollock
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Boas práticas #5
Em casa com Zizì
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