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Podem as ferramentas digitais ajudar a criança a expressar as suas emoções?

Através de uma história podemos identificar as emoções?

SIM! Com o apoio de algumas aplicações digitais (Paint), uma câmara fotográfica digital, um smartphone, materiais reciclados e muita criatividade, podemos identificar e mostrar as nossas emoções.

No jardim de infância, com os educadores e restantes crianças, e em casa, com as famílias, as crianças visualizam e ouvem a história “O Monstro das cores” e ouvem a respetiva canção. Cada criança cria o seu Monstro das cores favorito. Com recurso aos equipamentos digitais, desenham uma situação que revele  uma das emoções faladas na história, no seu monstro preferido. Tiram uma fotografia aos membros da família a imitar a expressão facial do seu Monstro favorito. Jogam os jogos do “Monstro das cores” nas apps. Partilham no Padlet as fotografias das atividades realizadas.

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#emoções #cores #fotografias

Como podemos fazer com que as crianças pequenas experimentem, de uma forma direta e divertida, o Impacto das mensagens partilhadas online?

Enquanto exploram o tema dos minerais e as suas possíveis transformações, as crianças refletem sobre a forma como as mensagens que partilhamos em linha, tanto positivas como negativas, se propagam e têm um impacto sobre os outros. Crianças, educadores e pais vão à caça de seixos, explorando ambientes naturais tais como rios e pequenos riachos, mas também caminhos de montanha, parques urbanos, etc. de acordo com a realidade de cada um.Os seixos recolhidos serão ‘transformados’ pela criatividade das crianças em ferramentas para difundir mensagens positivas em espaços públicos.

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Podem os meios digitais ajudar-nos a ‘captar’ as nossas emoções? 

As crianças experimentam, aprendem a reconhecer e a gerir a sua raiva com a ajuda de imagens. Após a introdução ao tema das emoções (aqui em particular a raiva) com a ajuda de um livro de imagens, as crianças entrevistam os seus pais e são entrevistadas sobre o tema da raiva.  Ambos produzem desenhos após as entrevistas, que são carregados e partilhados num padlet comum. Numa segunda ronda, tanto as crianças como os pais usam os seus rostos para expressar os seus sentimentos. As fotografias dos pais e das crianças dos  rostos zangados e calmos são então combinadas para criar GIFs. O último passo é dedicado a uma expressão física e artística de raiva com uma atividade física/ artística onde as crianças em movimento criam um “emaranhado” coletivo.

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#emoções #imagens #GIF #movimento #Código QR

Pode a realização de um calendário de advento, em conjunto, tornar-se uma oportunidade para reforçar os laços familiares? 

Esperar pelo Natal nunca foi tão divertido! Cada um dos pais é convidado a enviar e partilhar com os educadores uma memória natalícia relacionada com a sua infância. Todas as memórias, tanto físicas como digitais, serão organizadas num calendário de advento.  Durante o tempo do Advento, as crianças escutam uma memória todos os dias, descobrindo as histórias das crianças dos seus pais.

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#emoções #contagem de histórias #código QR #podcast #natal

Os brinquedos podem encorajar as crianças a falar de si próprias?

Os brinquedos preferidos das crianças tornam-se uma oportunidade valiosa para falarem de si próprias e descobrirem coisas novas umas sobre as outras. Em casa, as crianças (com a ajuda dos pais) tiram uma fotografia do seu peluche favorito. Na escola, então, com os educadores, as crianças dirão o que gostam e porque escolheram aquele brinquedo em vários episódios de um podcast. Cada foto será então ligada a um código Qr para criar uma exposição de “arte” com os brinquedos e as suas “histórias” no jardim-de-infância.

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Como podemos ajudar as crianças a desenvolver um sentido crítico das imagens partilhadas on line?

Neste atelier digital, a curiosidade natural das crianças por fotografias e câmaras fotográficas é o ponto de partida para uma experiência profunda no mundo da fotografia e da comunicação através de imagens. A criança desenvolve competências e capacidades fazendo as suas primeiras experiências tecnológicas; explora a realidade e aprende a refletir sobre as suas experiências, descrevendo-as, representando-as e reorganizando-as utilizando diferentes critérios e métodos.

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#emoções #narraçãodehistórias#fotografia#educaçaoparaosmedia

Pode um rosto tornar-se uma paisagem? 

Sim! Com um tablet, uma folha transparente, um marcador e muita criatividade! Em casa com os seus pais e no jardim de infância com os seus educadores, as crianças observam e fotografam o seu território, a natureza circundante e os rostos dos seus avós.

As fotografias tiradas tornam-se o ponto de partida para a criação de dois mundos que se cruzam e trocam: as linhas faciais dos avós são transformadas em paisagens que no final são combinadas para criar uma grande peça de parede.

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#emoções #movimento #arte #natureza

Que emoções conhece e como pode apanhá-las dentro de uma fotografia?

As crianças vão num safari fotográfico e utilizam a câmara fotográfica para explorar o seu ambiente e a sua ligação pessoal com ele. Utilizando uma ferramenta digital, as crianças vêem o seu ambiente através de diferentes olhos, exploram o seu significado e mudam a sua percepção. Em casa e no jardim de infância, as crianças aprendem a rever fotografias com categorias e a identificar e nomear pontos de vista e emoções pessoais, bem como a utilizar uma ferramenta colaborativa como um quadro interativo online, como o Padlet, para partilhar conteúdos e recapitular experiências comoutros. As crianças podem também utilizar o material fotográfico para trabalhar em grupo, inventar ideias e criar uma pequena história em conjunto.

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#emoções #fotografia #imagens #arte #camaradigital

Como podemos transmitir uma mensagem usando uma fotografia?

Num ambiente social, é importante ser capaz de reconhecer as emoções (as suas e as dos seus pares) para comunicar. Estes Ateliers ajudam as crianças a reconhecer as emoções usando um marco da cultura digital : os smileys 😀

Na primeira parte, as crianças descobrirão as emoções e imitá-las-ão. Jogam um jogo de memória para associar sorrisos e caras.

Na segunda parte, as crianças tiram fotografias e utilizam as aplicações de aprendizagem para criar na escola o seu próprio jogo da memória com fotografias tiradas em casa com a sua família. Este jogo será então jogado na escola com todos os alunos para que estes conheçam os membros da família dos seus colegas de turma de forma lúdica. Veja o trailer do vídeo aqui : https://tube.tchncs.de/w/f568YZTmHmLytmTgaRQydX

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Como podemos transmitir uma mensagem usando uma fotografia?

Construído na viagem de uma mascote de turma entre a escola e casa, este workshop explora uma abordagem educacional à fotografia. Especificamente, consiste em preparar e documentar através de fotografias as aventuras da mascote a viajar de família em família. Através desta abordagem, as crianças lidam com os meios fotográficos tanto em termos de produção (filmagem) como de recepção (análise, impacto do ponto de vista, etc.) para aguçar a sua perspetiva.

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