Tag: proiezione

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DA#41 – Io mi muovo e sperimento

Può il digitale essere una risorsa per stimolare il movimento e la propriocezione?

I movimenti dei bambini sono il punto di partenza per  la creazione di un ambiente immersivo. Con l’ausilio di proiettori vengono “ingrandite ” le foto delle camminate o dei movimenti dei bambini scattate sia a scuola che a casa. L’ambiente immersivo sarà a disposizione dei bambini e delle famiglie per vivere un’esperienza motoria fantastica.

Ideato da

Elisabetta Venturini – Patrizia Tessaro – Rosanna Cattarossi

 Scuola dell’Infanzia Piovega, Gemona del Friuli – Italia

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

3 sessioni per un totale di 2h

Età

3 anni

Obiettivi

  1. Far sperimentare i bambini per prendere coscienza del proprio corpo.
  2. Avvicinare ed educare all’utilizzo del digitale in modo creativo.
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dell’atelier digitale in pdf

#corpoemovimento #proiezione #ambientiimmersivi

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DA#27 – Una storia a catena

Quante storie possiamo trovare nell’immagine ingrandita e proiettata della natura?

La proiezione della natura ingrandita diventa lo sfondo per i giochi e l’invenzione di storie fantastiche…..I bambini raccolgono materiali naturali nell’ambiente circostante e scoprono nuove proprietà di questi materiali attraverso l’osservazione con un microscopio digitale. I materiali vengono raccolti in una scatola, che sarà l’oggetto di transizione che permetterà ai bambini di continuare le sperimentazioni iniziate a scuola a casa e viceversa. Collegando il microscopio al proiettore, gli ingrandimenti danno vita ad ambienti fantasiosi e suggestivi, con i quali i bambini possono giocare, interagire e sviluppare un personaggio che sarà portato a casa per lo sviluppo di una “storia a catena” comune.

Ideato da

Sara Battistel  – Cristina Zecchin.

Scuola dell’Infanzia Tre Piere, Oderzo – Italia

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

6 sessioni (30-45  min ciascuna)

Età

4-5  anni

Obiettivi

  1. Sperimentazione di strumenti e materiali diversi.
  2. Collaborazione tra pari.
  3. Sviluppo di competenze linguistiche e narrative.
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#discorsieparole #scienza #ambientiimmersivi #proiezione #microscopiodigitale

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DA#14 – Natura in proiezione

Come si generano le ombre e cosa c’è dietro (o davanti) ad esse?

I bambini scoprono la natura delle ombre e le proprietà della proiezione attraverso una serie di attività di sperimentazione con diverse fonti di luce e materiali.  A scuola, in una stanza buia, sperimenteranno prima cosa succede quando la luce del proiettore passa attraverso materiali naturali (foglie, fiori, rami, pietre), attraverso materiali trasparenti colorati, per poi scoprire come appaiono i materiali se li “guardano da vicino”, attraverso le lenti di un microscopio digitale.  A casa, bambini e genitori andranno a “caccia di ombre” e sperimenteranno diverse fonti di luce e materiali, anche grazie a una scatola di “transizione”, che i bambini porteranno a casa da scuola e viceversa.

Ideato da

Sara Battistel  – Cristina Zecchin 

Scuola dell’Infanzia Tre Piere, Oderzo – ItaliaIn co-progettazione con Zaffiria

Tempo

8 sessioni (30 min ciascuna)

Età

4-5  anni

Obiettivi

  1. Conoscenza del proiettore, come strumento tecnologico
  2. Scoperta ed esplorazione delle ombre
  3. Collaborazione tra pari
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#natura #arte #educazioneaimedia #proiezione #microscopiodigitale