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DA#35 – L’amico misterioso

In che modo la fotografia può trasmettere messaggi diversi?

Questo laboratorio fornisce un’introduzione alla fotografia e ai concetti di punto di vista e inquadratura. I bambini inizieranno osservando le foto in classe e a casa, poi avranno l’opportunità di imparare a fotografare da soli. Si eserciteranno a ritrarre i compagni di classe, da un ritratto complessivo a un singolo piccolo dettaglio, prima di preparare visivamente un esercizio di psicomotricità da svolgere in classe.

Ideato da

Laurence Vannerum, scuola dell’infanzia “Gosselies Providence Fondamentale”, Gosselies – Belgio e Laurence Marchal, scuola dell’infanzia École libre des 3 vallées, Viroinval – Belgio. In co-progettazione con Média Animation ASBL.

Tempo

7 sessioni a scuola, 4 attività con la famiglia per un totale di ca. 3h

Età

5-6 anni

Obiettivi

  1. Comprendere che il contenuto di una fotografia è il risultato di un’intenzione specifica del fotografo.
  2. Scoprire le nozioni di inquadratura dell’immagine, punto di vista e messa a fuoco.
  3. Favorire la creatività attraverso l’invenzione di
  4. Esercizi psicomotori.
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#corpoemovimento #fotografia #ritratti #sport #educazioneaimedia

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DA#14 – Natura in proiezione

Come si generano le ombre e cosa c’è dietro (o davanti) ad esse?

I bambini scoprono la natura delle ombre e le proprietà della proiezione attraverso una serie di attività di sperimentazione con diverse fonti di luce e materiali.  A scuola, in una stanza buia, sperimenteranno prima cosa succede quando la luce del proiettore passa attraverso materiali naturali (foglie, fiori, rami, pietre), attraverso materiali trasparenti colorati, per poi scoprire come appaiono i materiali se li “guardano da vicino”, attraverso le lenti di un microscopio digitale.  A casa, bambini e genitori andranno a “caccia di ombre” e sperimenteranno diverse fonti di luce e materiali, anche grazie a una scatola di “transizione”, che i bambini porteranno a casa da scuola e viceversa.

Ideato da

Sara Battistel  – Cristina Zecchin 

Scuola dell’Infanzia Tre Piere, Oderzo – ItaliaIn co-progettazione con Zaffiria

Tempo

8 sessioni (30 min ciascuna)

Età

4-5  anni

Obiettivi

  1. Conoscenza del proiettore, come strumento tecnologico
  2. Scoperta ed esplorazione delle ombre
  3. Collaborazione tra pari
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#natura #arte #educazioneaimedia #proiezione #microscopiodigitale

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DA#12 – Natura attraverso le stagioni

Come cambia la natura con lo scorrere delle stagioni?

In questo atelier i bambini scoprono le differenze tra le quattro stagioni. Camminano all’aperto e cercano indizi per scoprire che stagione è.

Creare immagini digitali è un’abilità importante per la nuova generazione. Utilizzando una semplice applicazione, impareranno a rimuovere lo sfondo da una fotografia: una tecnica molto utilizzata nel mondo dei media digitali.
Questo atelier vuole sensibilizzare i ragazzi sui media e su come vengono create le pubblicità.

Guarda il video trailer qui: https://tube.tchncs.de/w/iCc2fwZc4onPrWTdm8AG8j

Ideato da

La Fabulerie

Testato con scuola dell’infanzia “ Ecole Maternelle Pommier”, Marsiglia – Francia

Tempo

5 sessioni (circa 20 minuti ciascuna)

Età

5-6 anni

Obiettivi

  1. Scoprire app per la modifica delle immagini.
  2. Passeggiare all’aperto, fare esercizio.
  3. Creare il proprio capolavoro digitale.
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#natura #arte #ritratti #pubblicità #educazioneaimedia

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DA#9 – Sassi gentili

Come possiamo far esperire ai bambini, in modo diretto e divertente, l’impatto che hanno i messaggi condivisi online?

Esplorando il tema dei minerali e delle loro possibili trasformazioni, i bambini riflettono su come i messaggi che condividiamo online, sia positivi che negativi, si diffondano e abbiano un impatto sugli altri. Bambini, insegnante e genitori vanno a caccia di sassi, esplorando ambienti naturali come fiumi e piccoli torrenti, ma anche sentieri di montagna, parchi cittadini, ecc. I sassolini raccolti saranno “trasformati” dalla creatività dei bambini in strumenti per diffondere messaggi positivi negli spazi pubblici.

Ideato da

Cabiria Manca 

Scuola dell’Infanzia Bosco Incantato, Bellaria-Igea-Marina – Italia

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

7 sessioni (30-40 ciascuna)

Età

4-5 anni

Obiettivi

  1. Stimolare la riflessione sulla diffusione e sull’impatto dei messaggi che condividiamo online e offline
  2. Promuovere un senso di appartenenza a una comunità più ampia
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#emozioni #natura #arte #educazioneaimedia #spaziourbano

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DA#5 – Un gioco da grandi

Come possiamo aiutare i bambini a sviluppare un senso critico nei confronti delle immagini condivise online? 

In questo atelier digitale la naturale curiosità dei bambini per le foto e le macchine fotografiche è il punto di partenza per un’esperienza approfondita nel mondo della fotografia e della comunicazione per immagini. Il bambino sviluppa competenze e abilità facendo i primi esperimenti tecnologici; esplora la realtà e impara a riflettere sulle proprie esperienze descrivendole, rappresentandole e riorganizzandole con criteri e metodi diversi.

Ideato da

Cataldi Francesca – Geraci Caterina – Lisa Spazzoli 

Scuola dell’Infanzia “Don Teofrasto Pasini” di Sala, Sala di Cesenatico – Italia

In  co-progettazione con Zaffiria

Tempo

8 sessioni (approx. 40 min. ciascuna)

Età

4-5 anni

Obiettivi

  1. Esplorare la fotografia e la comunicazione attraverso le immagini
  2. Potenziamento delle capacità creative, immaginative ed espressive del bambino
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#emozioni #discorsieparole #fotografia #educazioneaimedia

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DA#1 – Il viaggio della mascotte

Come possiamo trasmettere un messaggio utilizzando una fotografia?

Questo atelier esplora un approccio educativo alla fotografia, partendo dal viaggio di una mascotte di classe tra scuola e casa. Nello specifico, consiste nel preparare e documentare attraverso le foto le avventure della mascotte che viaggia di famiglia in famiglia. Attraverso questo approccio, i bambini gestiscono il mezzo fotografico sia in termini di produzione (scatto) che di ricezione (analisi, impatto del punto di vista, ecc.).

Ideato da

Kareen Krief, Scuola dell’Infanzia “Ecole communale de Belgrade”, in co-design con  Média Animation ASBL

Tempo

7 sessioni a scuola per un totale di circa 5 ore, 4 sessioni in famiglia

Età

3-5 anni

Obiettivi

  1. Utilizzare un oggetto di transizione (mascotte) per incoraggiare il dialogo all’interno del gruppo e per sviluppare un legame emotivo tra la classe e la casa.
  2. Comprendere che il contenuto di una fotografia è il risultato di un’intenzione specifica del fotografo.
  3. Scattare autoritratti e sviluppare l’autonomia creativa attraverso l’uso della macchina fotografica
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#emozioni #linguaggio #fotografia #selfie #educazioneaimedia