Tag: ambientiimmersivi

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DA#41 – Io mi muovo e sperimento

Può il digitale essere una risorsa per stimolare il movimento e la propriocezione?

I movimenti dei bambini sono il punto di partenza per  la creazione di un ambiente immersivo. Con l’ausilio di proiettori vengono “ingrandite ” le foto delle camminate o dei movimenti dei bambini scattate sia a scuola che a casa. L’ambiente immersivo sarà a disposizione dei bambini e delle famiglie per vivere un’esperienza motoria fantastica.

Ideato da

Elisabetta Venturini – Patrizia Tessaro – Rosanna Cattarossi

 Scuola dell’Infanzia Piovega, Gemona del Friuli – Italia

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

3 sessioni per un totale di 2h

Età

3 anni

Obiettivi

  1. Far sperimentare i bambini per prendere coscienza del proprio corpo.
  2. Avvicinare ed educare all’utilizzo del digitale in modo creativo.
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dell’atelier digitale in pdf

#corpoemovimento #proiezione #ambientiimmersivi

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DA#32 – L’arte della geometria

La geometria può essere introdotta come forma di espressione?

Cifra è un personaggio reale e fantastico che introduce i bambini al mondo della logica e della matematica attraverso il gioco.  Cifra introduce i bambini alle forme geometriche che diventano gli elementi base per comporre disegni e paesaggi. A casa, utilizzando l’app Oh! creata dai designer Louis Rigaud e Anouck Boisrobert, i bambini continuano l’esperienza creativa utilizzando le forme geometriche per popolare un paesaggio urbano di animali, personaggi e altri elementi interattivi.  Oh! sarà utilizzato nuovamente a scuola per creare un paesaggio collettivo.

Ideato da

Ciulla Letizia Maria Domenica – Floriddia Corrada – Benini Roberta – Catanese Liliana – Giorgetti Cinzia – Zavalloni Stefania.  Scuola dell’Infanzia di Villamarina, Cesenatico – Italia.

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

5 sessioni (40 min ciascuna)

Età

3-4 anni

Obiettivi

  1. Potenziare le capacità creative ed espressive.
  2. Introdurre la geometria in modo giocoso.
  3. Coinvolgere le famiglie attraverso l’uso di applicazioni semplici e giocose.
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#numerazione #arte #ambientiimmersivi #lampadawood

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DA#27 – Una storia a catena

Quante storie possiamo trovare nell’immagine ingrandita e proiettata della natura?

La proiezione della natura ingrandita diventa lo sfondo per i giochi e l’invenzione di storie fantastiche…..I bambini raccolgono materiali naturali nell’ambiente circostante e scoprono nuove proprietà di questi materiali attraverso l’osservazione con un microscopio digitale. I materiali vengono raccolti in una scatola, che sarà l’oggetto di transizione che permetterà ai bambini di continuare le sperimentazioni iniziate a scuola a casa e viceversa. Collegando il microscopio al proiettore, gli ingrandimenti danno vita ad ambienti fantasiosi e suggestivi, con i quali i bambini possono giocare, interagire e sviluppare un personaggio che sarà portato a casa per lo sviluppo di una “storia a catena” comune.

Ideato da

Sara Battistel  – Cristina Zecchin.

Scuola dell’Infanzia Tre Piere, Oderzo – Italia

In co-progettazione con Zaffiria

Tempo

6 sessioni (30-45  min ciascuna)

Età

4-5  anni

Obiettivi

  1. Sperimentazione di strumenti e materiali diversi.
  2. Collaborazione tra pari.
  3. Sviluppo di competenze linguistiche e narrative.
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#discorsieparole #scienza #ambientiimmersivi #proiezione #microscopiodigitale

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DA#19 – Un bosco magico

Come possiamo creare un bosco (magico) all’interno della classe?

In questo atelier si esplora il bosco come ambiente naturale e si trasporta la sua magia a casa e a scuola. I bambini vengono prima accompagnati in un’esplorazione nella natura per osservare e scoprire un bosco, un parco, un giardino.  Alberi, foglie, rami, raccolta di frutti, foglie o pigne accenderanno la curiosità e diventeranno il punto di partenza per un’esperienza creativa a casa con la famiglia. A scuola, i bambini creano un bosco magico attraverso un allestimento immersivo e collaborativo. Il bosco è composto da elementi naturali, disegni dei bambini che diventano luminescenti al buio, proiezioni e una colonna sonora personalizzata del bosco creata con un’app di composizione.

Ideato da

Ciulla Letizia – Maria Domenica – Floriddia Corrada – Benini Roberta – Catanese Liliana – Giorgetti Cinzia –  Zavalloni Stefania

Scuola dell’Infanzia di Villamarina, Cesenatico – Italia

In co-progettazione con Zaffiria e Libera Università di Bolzano

Tempo

5 sessioni (1 ora ciascuna)

Età

3-5 anni

Obiettivi

  1. Esplorare la natura.
  2. Promuovere esperienze emotive attraverso lo stupore e la meraviglia.
  3. Migliorare le capacità creative.
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#natura #arte  #corpoemovimento #ambientiimmersivi #lampadadiwood