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AN#3 – Raconter une histoire en images

Quelles émotions connaissez-vous et pouvez-vous les identifier dans une photo ?

Les enfants partent en safari photo et utilisent l’appareil photo pour explorer leur environnement et leur lien affectif avec celui-ci. A travers l’appareil photo, les enfants observent leur environnement d’un œil différent. En choisissant d’adopter tel ou tel point de vue pour prendre une photo, ils peuvent exprimer différentes émotions. À la maison et à l’école maternelle, les enfants classent les photos par catégories et les assemblent dans un tableau collaboratif (Padlet ou équivalent). Après quoi, les enfants se rassemblent en groupe pour imaginer une histoire à partir des photos prises lors du Safara.

Une idée de

Testé par Familienzentrum Peter und Paul, Augsbourg, Allemagne      Conçu par JFF-Institut für Medienpädagogik, Allemagne

Durée

3 activités de 30 à 40 minutes chacune pour un total d’environ 2 h

Âge

5-7 ans

Objectifs

  1. Utiliser l’appareil photo pour prendre des photos et explorer les émotions.
  2. Comprendre et déconstruire les mécanismes de réponse émotive à l’œuvre lorsque l’on voit une photographie.
  3. Varier les perspectives et angles de vue en prenant des photos
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#photographie #images #art #appareilphotonumérique

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AN#2 – Le memory des émotions

Savez-vous reconnaître et imiter des émotions simples ?

Dans un contexte social, il est important de savoir reconnaître ses émotions (les siennes et celles de ses camarades) pour communiquer. Cet atelier aide les enfants à reconnaître les émotions en utilisant un emblème de la culture numérique : les smileys. 😀

Dans la première partie, les enfants découvrent les émotions et les miment. Ils jouent à un memory où ils doivent  associer des smileys et des visages.

Dans un second temps, les enfants utilisent Learning Apps pour créer à l’école leur propre memory avec des photos prises à la maison avec leur famille. Ce jeu sera ensuite joué à l’école avec tous les élèves afin qu’ils apprennent à connaître les membres de la famille de leurs camarades d’une manière amusante.

Regardez le trailer vidéo ici : https://tube.tchncs.de/w/f568YZTmHmLytmTgaRQydX

Une idée de

Testé par Ecole Maternelle Pommier, Marseille, France      

Conçu par  La Fabulerie, Marseille, France

Durée

3 activités pour un total de deux heures.

Âge

3-5 ans

Objectifs

  1. Apprendre à reconnaître les émotions
  2. Comprendre ses propres émotions
  3. Jouer et mime
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#Portrait #Images #Photographie #Soi-mêmeetlesautre

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AN#1 – Le voyage de la mascotte

Comment faire passer un message à partir d’une photo ?

A partir du voyage d’une mascotte de classe entre l’école et la maison, cet atelier exploite une approche pédagogique de la photographie. Il propose en effet de préparer et d’illustrer à l’aide de photos les aventures de la mascotte voyageant de familles en familles. Il permet dès lors la prise en main du média photo tant dans sa production (prise de vue) que dans sa réception (analyse, impact du point de vue, …) afin d’aiguiser le regard des enfants.

Une idée de

Kareen Krief, école communale de Belgrade, Belgique, en co-design avec Média Animation ASBL, Belgique

Durée

7 activités à l’école représentant environ 5h à l’école, ainsi que 4 moments en famille. Puis projet étalé sur plusieurs semaines, selon le nombre d’enfants.

Âge

3-5 ans

Objectifs

  1. Utiliser un objet transitionnel (mascotte) pour encourager la parole et le langage dans le groupe et pour développer le lien affectif entre la classe et la maison
  2. Prendre conscience que le contenu d’une photo résulte d’une intention particulière de son auteur 
  3. Apprendre à se photographier en selfie et à mimer différentes émotions.
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#émotions #langage #photographie #selfie #éducationauxmédias