Schlagwort: ImmersiveUmgebung

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DA#32 – Die Kunst der Geometrie

Wie kann Geometrie als Ausdrucksform genutzt werden?

Digit ist eine Figur, die Kinder in geometrische Formen einführt, die die Grundelemente für eine Fotosafari zu Hause und die Komposition von fluoreszierenden Zeichnungen und Landschaften werden. Zu Hause setzen die Kinder mit der von den Designern Louis Rigaud und Anouck Boisrobert entwickelten App Oh! die kreative Erfahrung fort, indem sie die geometrischen Formen nutzen, um eine Stadtlandschaft mit Tieren, Figuren und anderen interaktiven Elementen zu gestalten. Die App Oh! wird im Kindergarten erneut verwendet, um eine gemeinsame Landschaft zu gestalten.

Eine Idee von

Ciulla Letizia, Maria Domenica, Floriddia Corrada, Benini Roberta, Catanese Liliana, Giorgetti Cinzia, Zavalloni Stefania
Päd. Fachkräfte in  Kindergarten “Scuola dell’Infanzia di Villamarina”, Cesenatico, Italien
Co-Design mit Zaffiria

Zeit

5 Aktivitäten mit jeweils 40 Minuten

Alter

3-4 Jahre

Ziele

  1. Förderung der kreativen und expressiven Fähigkeiten
  2. Spielerisches Heranführen an die Geometrie
  3. Einbindung der Familien durch den Einsatz einfacher und spielerischer Apps
Ausführliche Beschreibung herunterladen

#Mathematik #Kunst #ImmersiveUmgebung #Schwarzlicht

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DA#27 – Natur-Geschichten

Wie viele Geschichten können wir in vergrößerten und projizierten Bildern der Natur finden?

Die Projektion vergrößerter Naturbilder wird zur Kulisse für Spiele und die Erfindung fantastischer Geschichten. Nachdem die Kinder natürliche Materialien in ihrer Umgebung gesucht und in einer Kiste gesammelt haben, entdecken sie durch ihre Beobachtung mit einem digitalen Mikroskop neue Eigenschaften dieser Materialien. Durch die Verbindung des Mikroskops mit dem Projektor entstehen durch die Vergrößerungen fantasievolle und anregende Umgebungen, mit denen die Kinder spielen, interagieren und einen Charakter entwickeln können, der für die Weiterführung einer gemeinsamen Kettengeschichte mit nach Hause genommen wird.

Eine Idee von

Sara Battistel, Cristina Zecchin
Päd. Fachkräfte in Scuola dell’Infanzia Tre Piere, Oderzo, Italien
Co-Design mit Zaffiria

Zeit

6 Aktivitäten mit jeweils 30 bis 45 Minuten

Alter

4-5 Jahre

Ziele

  1. Experimentieren mit verschiedenen Werkzeugen und Materialien
  2. Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen 
  3. Entwicklung von sprachlichen und erzählerischen Fähigkeiten
Ausführliche Beschreibung herunterladen

#Geschichtenerzählen #Kunst #Wissenschaft #ImmersiveUmgebungen #Digitalmikroskop

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DA#19 – Der magische Wald

Wie können wir einen (magischen) Wald im Kindergarten schaffen?

In diesem Atelier wird der Wald als natürliche Umgebung erforscht und magisch interpretiert.  Zunächst werden die Kinder zu einer Erkundung in die Natur begleitet, um einen Wald, einen Park, einen Garten zu beobachten und zu erforschen. Bäume, Blätter, Äste, das Sammeln von Früchten oder Tannenzapfen wecken die Neugier und werden zum Ausgangspunkt für eine kreative Erfahrung zu Hause in der Familie. Im Kindergarten erschaffen die Kinder einen magischen Wald durch eine gemeinsame immersive Rauminstallation. Der Wald besteht aus natürlichen Elementen, Zeichnungen der Kinder, die im Dunkeln leuchten, Projektionen und einem personalisierten Wald-Soundtrack, den sie mit einer Kompositions-App erstellen.

Eine Idee von

Ciulla Letizia, Maria Domenica, Floriddia Corrada, Benini Roberta, Catanese Liliana, Giorgetti Cinzia, Zavalloni Stefania
Päd. Fachkräfte in Scuola dell’Infanzia di Villamarina, Cesenatico, Italien
Co-Design mit Zaffiria

Zeit

5 Aktivitäten mit jeweils 1 Stunde

Alter

3-5 Jahre

Ziele

  1. Die Natur erforschen
  2. Emotionale Erfahrungen durch Staunen und Überraschung
  3. Förderung der kreativen Fähigkeiten
Ausführliche Beschreibung herunterladen

#Natur #Kunst #Bewegung #Umwelt #ImmersiveUmgebung #Schwarzlicht